Potentiel supérieur à la norme, brut et non nécessairement développé. Concept issu du milieu scolaire québécois à la fin des années 1980 dabord pour désigner le haut potentiel intellectuel, en équivalence au terme anglophone "giftedness" et en remplacement du terme "surdoué" critiqué pour son aspect quantitatif. Il est souvent utilisé comme terme parapluie pour décrire des profils très hétérogènes, incluant le haut potentiel émotionnel ou l'hypersesnsibilité, ce qui en dilue la précision conceptuelle.